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Themenvorschläge für (empirische) Forschungs-/Examensarbeiten

Themenfeld Offenohrigkeit

• Ändert sich das Gefallen von Musik während des Hörens? - Untersuchung der OpenEar-Beispiele mit emoTouch
• Bezug des OOI zu NEO-PI-R/Persönlichkeitsinventaren
• Robustheit des OOI bei Austausch des Itemkorpus
• Manipulierbarkeit des OOI durch zielgerichtetes Verhalten
• Das Verhalten des OOI unter Stress
• Beeinflussung der Offenohrigkeit durch alternative Ansätze des Klassenmusizierens
• Welche Musik bei Präferenzuntersuchungen? - Entwicklung eines standardisierten Itemcorpus 
• Welche Musikstücke und -stile werden als ähnlich empfunden? (Ziel: „Landkarte der Musikstile“) 

Das iPad als musikpsychologisches Interface

• emoTouch als Instrument bei Begegungsratings
• Die Auswertung von emoTouch-Zeitreihendaten 
• Vergleich verschiedener Continuous-Response-Interfaces (CRDI, EMuJoy, emoTouch)  
• Der Einfluss von Geschlecht und Expertise auf Performancebewertungen
• Die Reaktionszeit bei Live-Publikumsreaktionen (mit emoTouch) 
• Verhalten bei kontinuierlicher Performancebewertung: Akkumulierte Wertung oder Momentanbewertung?

Themenfeld Segmentierung/Schemageleitete Wahrnehmung/Lernen/Üben

• Bedingungen der Motiverkennung im musikalischen Fluss
• Computergestütze Erfassung wahrgenommener musikalischer Segmentgrenzen
• Computergestütze On-Time Beurteilung musikalischer Gestaltelemente
• Wiedererkennen isolierter musikalischer Segmente
• Erkennen von vertauschten/weggelassenen Formteilen
• Holistische vs. sequentielle Codierung von Musik
• Musikalische Puzzlespiele als Forschungsinstrument
• Auswendiglernen von Musik: Memorierungsstrategien und charakteristische Fehler
• Die Bedeutung von Residualtönen bei der Wahrnehmung von Musik
• Replikation: Gibt es  „Obertonhörer“ und „Grundtonhörer“?
• Musik im Hintergrund: Nachwirkung nicht mehr erklingender Musik auf die Bearbeitung von Primäraufgaben
• (Wie) lernt man mit „GarageBand“-Lektionen Klavier oder Gitarre?
• Störung der Form-/Metrumwahrnehmung durch Weglassen einzelner Taktzeiten?

Themenfeld ‚Musikalische Klischees und Vorurteile‘

• Was ist „Klassik“? - Die Breite eines Klischeebegriffs bei Kindern und Jugendlichen
• Was ist eigentlich „Volkstümliche Musik“? 
• Klischees über zeitgenössische Musik bei Musikern und Hörern
• Urteile und Vorurteile von Hörern gegenüber Laienorchestern

Themenfeld Komposition / Psychologie der Neuen Musik

• Klischees über zeitgenössische Musik bei Musikern und Hörern
• Einfluss spezifischen Hörtrainings auf das Urteil über zeitgenössische Musik
• Beeinflussung der Urteile über ein Stück durch das Image des Komponisten
• Wahrnehmungsunterschiede der „Haupt“- und „Nebenstimmen“ bei Schönberg et al.
• Zeit- und Formwahrnehmung in der „Minimal Music“
• Unterschiede zwischen dem kompositorischen Konzept und der klanglichen Realisation im Urteil von Komponisten
• Mozart und Beethoven - Selbstregulation vs. Selbstkontrolle

Musikalische Einzelaspekte und ihre Wahrnehmung

• Die Wahrnehmbarkeit rhythmischer und melodischer Pattern in der isorhythmischen Motette 
• Die Funktionalharmonik als Spezialfall einer Theorie musikalischer Spannungs- und Erwartungszustände
• Funktionalharmonik als psychologische Theorie - Spannungsempfinden bei Akkorden
• Wahrnehmung impliziter Harmonik in Melodien 
• Modulation und Tonartengedächtnis
• Algorithmische Musikvisualisierungen (iTunes etc.) und ihre Wahrnehmung
• Effekte der Crecendo-Notation bei gehaltenen Klavierakkorden?
• Produktion und Rezeption mikrotonaler Musik
• Zusammenhang von Musikkompetenz und dem Erlernen einer Fremdsprache
• Überprüfung der Klassifizierung des OMSI (Ollen Music Sophistication Index) und des GOLD-MSI bei deutschen Musikstudenten
• Unterscheidbarkeit realer vs. künstlicher Orchesterklänge: Replikation Kopiez et al 2015 

Musiksoziologische Themen

• Welche Musik wird bei Trauerfeiern verwendet? (Online-Befragung unter Pfarrern, Kirchenmusikern, Bestattern und Angehörigen)
• Ein Komponist als Religionsstifter? – Psychologie und Soziologie des Wagnerkults
• Simon Mayr et al. – Das Vergessen- und Wiederentdeckt-Werden von Komponisten
• Einfluss von ,Behinderungen‘ auf die Wahrnehmung von Musikern (z. B. Andrea Bocelli, Thomas Quasthoff)?
• Die „Omnivores“-Hypothese („musikalische Allesfresser“): Warum scheitert sie im deutschen Sprachraum?